Муниципальный округ Первоуральск
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № 2 от 25.09.2025 г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказ МАОУ СОШ №10
от 25.09.2025 г. №367-О

Положение
о порядке проведения итоговой аттестации
обучающихся с нарушением интеллекта
в МАОУ СОШ №10
1. Общие положения
1.1
Положение о порядке проведения итоговой аттестации обучающихся с
нарушением интеллекта в МАОУ СОШ №10 разработано в соответствии с:
 Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г.
№1599 «Об утверждении федерального государственного стандарта образования обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» далее ФГОС УО;

приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1026 «Об утверждении федеральной
адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
 приказом Минпросвещения России от 22.10.2024 N 731 "Об утверждении образца
свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями
здоровья (с нарушением интеллекта), не имеющим основного общего и среднего общего
образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным
программам»;

письмом Минпросвещения России от 03.06.2021 N АК-491/07 "О проведении итоговой
аттестации";

Уставом МАОУ СОШ №10.
1.2
Положение регулирует порядок проведения итоговой аттестации обучающихся с
нарушением интеллекта (вариант 1).
1.3
Итоговая аттестация как форма оценки качества образования является завершающим
этапом проверки и сравнения планируемых результатов, заложенных в АООП, с уровнем и
объемом знаний, которыми овладел выпускник к завершению ее освоения.
1.4
Цель итоговой аттестации (далее — ИА) — оценить знания и практические умения
обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по АООП (вариант1).
1.5
Итоговая
аттестация,
завершающая
освоение
адаптированной
основной
общеобразовательной программы для обучающихся с нарушение интеллекта является
обязательной и проводится в порядке и форме, установленными МАОУ СОШ №10.
2.
Организация итоговой аттестации обучающихся с нарушением
интеллекта.

2.1. Итоговая аттестация обучающихся с нарушением интеллекта представляет собой форму
оценки степени и уровня освоения обучающимися с нарушением интеллекта АООП.
2.2. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся 9-х классов, освоившие АООП (вариант
1) по всем предметам учебного плана не ниже минимального уровня и имеющие положительные
оценки за учебный год.
2.3. Решение о допуске к итоговой аттестации выпускников по АООП (вариант 1) принимается
педагогическим советом образовательной организации. На основании решения педагогического
совета в образовательной организации издается приказ о допуске обучающихся к итоговой
аттестации.
2.4. Выпускники, не прошедшие итоговую аттестацию, решением педагогического совета могут
быть допущены к прохождению повторной итоговой аттестации, сроки которой утверждаются
руководителем образовательной организации.
2.5. Итоговая аттестация обучающихся с нарушение интеллекта проводится аттестационной
комиссией МАОУ СОШ №10, состав которой утверждается приказом директора. Председателем
аттестационной комиссии назначается директор образовательной организации. Кроме председателя
в состав аттестационной комиссии входят заместитель директора и учителя, преподающие учебные
предметы, по которым проводится оценка знаний и умений, жизненных компетенций
обучающегося.
2.6. Сроки проведения итоговой аттестации обучающихся с нарушение интеллекта МАОУ СОШ
№10 устанавливает самостоятельно.
2.7. Срок проведения итоговой аттестации обучающихся с нарушение интеллекта,
утвержденный приказом директора, доводится до сведения обучающихся и их родителей (законных
представителей) не позднее, чем за две недели до начала аттестации.
2.8. Организация итоговой аттестации осуществляется в течение трех дней.
В первый день проводится итоговая аттестация по учебным предметам «Русский язык»,
«Чтение (литературное чтение)». На процедуру отводится 1,5 часа (90минут);
Во второй день – по учебным предметам «Математика», «основы социальной жизни». На
процедуру отводится 1,5 часа (90 минут).
В третий день – по учебному предмету «Труд (технология)». На выполнение теста отводится
40 минут, на выполнение практической части задания – 2 часа (120 минут). Между выполнением
теста и практическим заданием допускается перерыв не менее 15-20 минут. Вариант выполнения
практической работы по выбранному профилю труда определяет учитель с учётом возможностей
каждого обучающегося.
2.9. Перерыв между проведением отдельных аттестационных испытаний должен быть не менее
2 календарных дней.
2.10. Испытания для обучающихся с нарушением интеллекта проводятся с 10 часов по местному
времени.
2.11. Обучающимся, допущенным к итоговой аттестации, но заболевшим в период итоговой
аттестации, предоставляется возможность сдать её после выздоровления, сроки которой
утверждаются приказом директора МАОУ СОШ №10, при наличии заявления от родителей
(законных представителей) и справки медицинского учреждения.
2.12. Экзаменационные материалы для проведения итоговой аттестации обучающихся с
нарушением интеллекта разрабатываются педагогами самостоятельно, рассматриваются на
методическом объединении и утверждаются приказом директора не позднее чем за 1 месяц до
начала итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта.
3. Порядок проведения итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта.

3.1
Итоговая аттестация для обучающихся осуществляется по завершении реализации АООП
(вариант 1) в форме двух испытаний:
 первое испытание – комплексная оценка по учебным предметам «Русский язык», «Чтение
(Литературное чтение)», «Математика» и «Основ социальной жизни»;
 второе испытание – направлено на оценку знаний и умений по выбранному профилю труда и
готовность к их применению.
3.2
Комплексная оценка предметных результатов усвоения обучающимися учебных
предметов «Русский язык», «Чтение (Литературное чтение)», «Математика» и «Основы
социальной жизни» проводится в форме комплексной работы с устными и письменными
заданиями в открытой форме с написанием своего ответа и закрытой форме предложения
материала с выбором одного ответа. По учебному предмету «Труд (технология)» — тестовыми
заданиями с выполнением практической работы по выбранному профилю труда.
3.3
По учебным предметам «Русский язык», «Чтение (Литературное чтение)» содержание ИА
включает 7 вопросов и заданий.
По учебным предметам «Математика», «Основы социальной жизни» ИА включает 10 открытых
и закрытых вопросов.
По учебному предмету «Русский язык» оцениваются следующие знания и умения:
- знание элементарных орфографических и пунктуационных правил письменной речи;
- знание отличительных грамматических признаков основных частей слова;
- умение производить разбор слова по составу;
- умение различать изученные части речи по вопросу и значению;
- умение устанавливать смысловые связи в словосочетании;
- умение находить главные и второстепенные члены предложения;
- умение находить в тексте однородные члены предложения;
- умение различать предложения по интонации;
- умение находить в тексте сложные предложения;
- умение обосновывать выбор знаков препинания, расставлять их в предложении в соответствии с
пунктуационными правилами;
- знание построения схем различных предложений;
- знание написания изученных слов с непроверяемыми орфограммами;
- знание основных норм литературного языка;
- умение соблюдать основные нормы литературного языка.
По учебному предмету «Чтение (Литературное чтение)» оцениваются следующие знания и
умения:
- умение читать и работать с текстом;
- умение ориентироваться в тексте;
- умение пользоваться разными видами чтения (ознакомительного, выборочного и поискового);
- умения читать и понимать инструкцию, содержащуюся в тексте задания;
- умение отвечать на вопросы по фактическому содержанию произведения своими словами или с
использованием слов автора;
- умение устанавливать последовательность событий в произведении;
- умение определять главных героев текста;
- умение находить нужную информацию, представленную в тексте в скрытой форме;
- умение правильно записать ответ на вопрос;
- умение проверять правильность написания текста.

-

По учебному предмету «Математика» оцениваются следующие знания и умения:
умение выполнять арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление);
умение сравнивать числа и находить разницу или кратность значений в повседневных ситуациях;
умение решать текстовые задачи практической направленности;
знание основ геометрии, умение находить площадь помещения.

По учебному предмету «Основы социальной жизни» оцениваются следующие знания и
умения:
- знание прав и обязанностей гражданина России в различных жизненных ситуациях;
- умение принимать решения в бытовых и социальных ситуациях (например, планировать
покупки, выбирать рациональные действия в различных ситуациях социального взаимодействия);
- умение анализировать и решать повседневные задачи с применением математических расчетов
и социальных норм.
По учебному предмету «Труд (технология)» оцениваются следующие знания и умения:
- умение читать и понимать инструкцию, содержащуюся в тексте задания; выбирать правильный
ответ;
- умение читать и понимать технологическую карту;
- умение читать и понимать графическую информацию (чертеж);
- умение выбирать инструменты и приспособления для выполнения практической части работы;
- умение пользоваться выбранным инструментом, приспособлением, оборудованием;
- умение осуществлять текущий и итоговый контроль результатов практической работы;
- знание правил техники безопасности;
- умение соблюдать правила техники безопасности.
3.4. В случае несогласия с оценкой, выставленной аттестационной комиссией, выпускники, их
родители (законные представители) имеют право в трехдневный срок обратиться в
апелляционную комиссию образовательной организации. Апелляционная комиссия обеспечивает
объективность оценивания результатов ИА выпускников и разрешение спорных вопросов,
возникающих при ее проведении.
3.5. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным.
4. Проведение итоговой аттестации выпускников 9 классов, обучающихся на дому.
4.1. Для выпускников 9 классов, обучающихся на дому по состоянию здоровья, итоговая
аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние
здоровья, в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья
выпускников.
4.2. Итоговая аттестация учащихся с нарушением интеллекта, обучающихся на дому проводится
в соответствии с вышеназванными документами.
5. Система оценки итоговой аттестации
5.1. На итоговой аттестации обучающихся 9 классов проверяется соответствие знаний
выпускников требованиям АООП, глубина и прочность полученных знаний и практических
навыков, их применение.
5.2. Итоговая отметка испытания по технологии (труду) выставляется как совокупная по
результатам ответа и выполнения практической работы. При этом учитываются составляющие
результата:





Предметно-информационная составляющая;
Деятельностно-коммуникативная составляющая;
Ценностно-ориентационная составляющая.
5.3. Оценка предметных результатов по учебным предметам «Русский язык», «Чтение
(Литературное чтение)» фиксируется в Протоколе 1 (см Приложение 1).
Выполнение каждого задания по одному из 2 вариантов оценивается от 1 до 4 баллов.
Критерии оценки выполнения заданий:
Задание 1: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с большим количеством
ошибок / 3 балла — выполнил с незначительным количеством ошибок / 4 балла — выполнил
правильно и самостоятельно.
Задание 2: 1 балл — ответил на 1 вопрос / 2 балла — ответил на 2 вопроса / 3 балла —
ответил на 3 вопроса / 4 балла — ответил на все вопросы.
Задание 3: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — допустил более 3 ошибок / 3 балла —
допустил не более 3 ошибок / 4 балла — выполнил задание без ошибок.
Задание 4: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с грубыми ошибками,
меньшую часть задания / 3 балла — выполнил с незначительными ошибками, большую часть
задания / 4 балла — выполнил все задание правильно.
Задание 5: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с грубыми ошибками,
меньшую часть задания / 3 балла — выполнил с незначительными ошибками, большую часть
задания / 4 балла — выполнил все задание правильно.
Задание 6: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с большим количеством
ошибок / 3 балла — выполнил с незначительным количеством ошибок/ 4 балла — выполнил
правильно и самостоятельно.
Задание 7: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с 2 ошибками / 3 балла —
выполнил с 1 ошибкой / 4 балла — выполнил правильно и самостоятельно.
Максимальное количество баллов за выполнение заданий по учебным предметам «Русский язык»,
«Чтение (Литературное чтение)» (7 заданий) — 28.
5.4. Оценка предметных результатов по учебным предметам «Математика», «Основы социальной
жизни» также фиксируется в Протоколе 1 (см Приложение 1). Выполнение каждого задания
оценивается от 1 до 4 баллов.
Критерии оценки выполнения заданий:
Задание 1: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с большим количеством
ошибок / 3 балла — выполнил с незначительным количеством ошибок / 4 балла — выполнил
правильно и самостоятельно.
Задание 2: 1 балл — не решил задачу / 2 балла — решил задачу с ошибками / 3 балла —
решил задачу в 1 действие / 4 балла — решил задачу правильно.
Задание 3: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — допустил более 2 ошибок / 3 балла —
допустил 1 ошибку / 4 балла — выполнил задание без ошибок.
Задание 4: 1 балл — не решил задачу / 2 балла — решил задачу с ошибками / 3 балла —
решил задачу в 1 действие / 4 балла — решил задачу правильно.
Задание 5: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с грубыми ошибками,
меньшую часть задания / 3 балла — выполнил с незначительными ошибками, большую часть
задания / 4 балла — выполнил все задание правильно
Задание 6: 1 балл — не решил задачу / 2 балла — решил задачу с ошибками / 3 балла —
решил задачу, но не сформулировал ответ / 4 балла — решил задачу правильно, сформулировал
ответ.
Задание 7: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — допустил более 3 ошибок / 3 балла —
выполнил с 2–3 ошибками / 4 балла — выполнил правильно.

Задание 8: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — выполнил с грубыми ошибками,
меньшую часть задания / 3 балла — выполнил с незначительными ошибками, большую часть
задания / 4 балла — выполнил все задание правильно.
Задание 9: 1 балл — не выполнил задание / 2 балла — допустил более 3 ошибок / 3 балла —
допустил не более 3 ошибок / 4 балла — выполнил правильно.
Задание 10: 1 балл — не решил задачу / 2 балла — решил задачу с ошибками / 3 балла —
решил задачу в 1 действие / 4 балла — решил задачу правильно.
Максимальное количество баллов за выполнение заданий по учебным предметам
«Математика», «Основы социальной жизни» (10 заданий) — 40. Результаты выполнения ИА в
процессе комплексной работы фиксируются в Протоколе 1 (см Приложение 1).
Для проверки контрольно-измерительных материалов итоговой аттестации
предметных результатов используются «ключи» (приложение к экзаменационным материалам
утверждённых директором школы).
Итоговую оценку ИА вычисляют по формуле:
I = S/M * 100 %
где I — итоговая оценка за выполненные тест и практическую часть, в процентах;
S — сумма набранных обучающимся баллов;
M — максимальное возможное количество баллов за выполнение заданий по всем 4 предметам,
составляющее (40 + 28) = 68. Это число в формуле остается неизменным.
Результаты ИА оцениваются в форме «зачет» или «незачет»:
«ЗАЧЕТ» обучающийся получает, если его итоговая оценка (I) составляет от 25 % и выше;
«НЕЗАЧЕТ» обучающийся получает, если его итоговая оценка (I) составляет менее 25 %.
5.5. Оценка предметных результатов по выбранному профилю труда фиксируется в Протоколе 2 и
в Протоколе 3 (см Приложение 1).
В Протоколе 2 фиксируются результаты выполнения теста по 5 заданиям.
Критерии оценки выполнения каждого задания теста:
1 балл — обучающийся ответил на 1 вопрос или выполнил задание неверно;
2 балла — ответил на 2 вопроса;
3 балла — ответил на 3 вопроса;
4 балла — ответил на все вопросы верно
Максимальное количество баллов за выполнение теста по выбранному профилю труда — 20.
В Протоколе 3 фиксируются результаты выполнения практической части работы.
Оцениваются следующие умения:
 умение соблюдать технику безопасности при выполнении практической работы;
 умение соблюдать последовательность изготовления изделия по технологической карте;
 умение выполнять изделие в соответствии с образцом;
 умение оценивать качество готового изделия
Критерии оценки выполнения практической части работы:
1 балл — обучающийся не выполнил практическую работу;
2 балла — выполнил практическую работу с помощью учителя;
3 балла — самостоятельно выполнил практическую работу после дополнительного пояснения
(разъяснения) учителя;
4 балла — выполнил практическую работу самостоятельно.
Максимальное количество баллов за выполнение практической работы по выбранному
профилю труда — 16.
Итоговая оценка ИА определяется как среднее арифметическое число, полученное по
результатам выполнения теоретической и практической частей, вычисленным по двум
формулам.

Первая формула:
I (т) = S/M * 100%
где I(т) — итоговая оценка за выполнение теста;
S — сумма набранных баллов;
M — максимальное возможное количество баллов за выполнение теста = 20 (это число в формуле
остается неизменным).
Вторая формула:
I(п) = S/M * 100 %
где I(п) — итоговая оценка за выполнение практической части;
S — сумма набранных баллов;
M — максимальное возможное количество баллов за выполнение практического задания = 16 (это
число в формуле остается неизменным).
Общая итоговая оценка вычисляется как среднее арифметическое число значений I(т) и I(п):
I = (I(т)+ I(п))/2
В Протоколе 4 фиксируются сводные результаты выполнения теоретической и
практической части работы (см Приложение 1).
Для проверки контрольно-измерительных материалов итоговой аттестации результатов по
выбранному профилю труда используются «ключи» (приложение к экзаменационным материалам
утверждённых директором школы).
Результаты ИА оцениваются в форме «зачет» или «незачет»:
«ЗАЧЕТ» обучающийся получает, если его итоговая оценка (I) за тест и практическую часть
работы составляет от 25 % и выше;
«НЕЗАЧЕТ» обучающийся получает, если его итоговая оценка (I) за тест и практическую
часть работы составляет менее 25 %.
Баллы, полученные обучающимися за выполненные задания, суммируются и по шкале
пересчета переводятся в отметку.
Шкала пересчета суммы баллов за выполнение итоговой работы по предметным
результатам в отметку
Отметка по
«2»
«3»
«4»
«5»
пятибалльной
шкале
Сумма баллов
0–17
18–35
36–53
54–68
Шкала пересчета суммы баллов за выполнение итоговой работы по выбранному
профилю труда в отметку
Отметка по
«2»
«3»
«4»
«5»
пятибалльной
шкале
Сумма баллов
0–8
9–18
19–27
28–36
Результаты комплексной оценки предметных результатов вносятся предметной
аттестационной комиссией на следующий день после проведения аттестации в протокол, который
подписывается всеми членами аттестационной комиссии.
6. Порядок
выдачи
документа
об окончании
образовательного
учреждения.
6.1 Свидетельства об обучении выдаются обучающимся с нарушением интеллекта, не
имеющими основного общего и среднего общего образования, обучавшимся по

адаптированным основным общеобразовательным программам по образцу и в порядке, которые
устанавливаются приказом Минпросвещения России от 22.10.2024 N 731 "Об утверждении
образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными
возможностями здоровья (с нарушением интеллекта), не имеющим основного общего и среднего
общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным
программам».
6.2
Образец свидетельства об обучении предусматривает указание итоговой оценки
успеваемости по учебным предметам на основании результатов итоговой аттестации.
6.3
Решение о выдаче свидетельства об обучении оформляется протоколом педагогического
совета на основании которого издается приказ по школе.
6.4
Свидетельство выдается выпускникам в связи с завершением ими обучения не позднее
десяти дней после даты издания распорядительного акта об отчислении выпускников из МАОУ
СОШ №10.
6.5
МАОУ СОШ №10 имеет право выдавать дубликат свидетельства об обучении по аналогии
с Порядком выдачи аттестатов.
6.6
Выданное свидетельство об обучении вносится в ФИС ФРДО.